Институт как исследовательский центр (проекты и публикации)

• Исследовательские проекты института

• Публикации

• Сборники

  Исследовательские проекты института последних лет:

 Министерство науки и высшего образования Российской Федерации. Государственное задание на выполнение работ научно-методического обеспечения по теме: «Совершенствование правового механизма сопряжения государственной научной аттестации и подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре, обеспечивающего непрерывность академической карьеры » (реестровый номер 730000Ф.99.1БВ16ФФ02001, 2020 год).

  Министерство образования и науки Российской Федерации. Государственное задание на проведение научных исследований по проекту: «Разработка научно-методического обеспечения отбора стипендиатов Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации» (рег. номер проекта: 27.4318.2017 /НМ, 2017 год).
  Министерство образования и науки Российской Федерации. Проект №  6.2174.2011 «Разработка наукометрических основ диагностики эффективности подготовки научных кадров высшей квалификации», 2012-2014 годы
  Министерство образования и науки Российской Федерации. Аналитическая целевая программа «Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2011 годы)». 2011 г., проект № 6.2174.2011 «Разработка и апробация методов оценки эффективности подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре»
  Министерство образования и науки Российской Федерации. Аналитическая целевая программа «Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2010 годы)». 2010 г., проект № 2.2.2.4.304 «Разработка и апробация методов оценки эффективности подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре»
  Министерство образования и науки Российской Федерации. Аналитическая целевая программа «Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2010 годы)». 2009 г., проект № 2.2.2.4.304 «Разработка и апробация методов оценки эффективности подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре».
  Министерство образования и науки Российской Федерации. Аналитическая целевая программа «Развитие научного потенциала высшей школы (2006-2008 годы)». 2006 г., проект № 2.2.2.4.726 «Разработка научно-методического обеспечения диагностики системы подготовки научных кадров в российских вузах».
  Минобразования России, Научно-техническая программа: «Федерально-региональная политика в науке и образовании», 2003-2004 гг., проект № 1114 «Разработка научно-методического обеспечения межрегиональной системы поддержки научной активности молодежи в Приволжском федеральном округе».
  Минобразования России, Научно-техническая программа: «Федерально-региональная политика в науке и образовании», 2003-2004 гг., проект № 1113 «Научно-методическое обеспечение подготовки аспирантов и молодых ученых в области коммерциализации результатов исследований и разработок».
  Фонд содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере, 2003-2004 гг., проект № 499к «Подготовка и проведение школ-семинаров «Инновационный менеджмент» для молодых ученых и менеджеров малых наукоемких компаний».
  Фонд содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере, 2002 г., проект № 449к/3438 «Образовательные программы в области инноватики для аспирантов, соискателей и молодых ученых».
  Минобразования России, Научно-техническая программа: «Государственная поддержка региональной научно-технической политики высшей школы и развитие ее научного потенциала», 2001 г., проект №374 «Исследовательский университет как базовый институциональный центр интеграции науки, образования и региональной научно-технической политики».
  Минобразования России, Научно-техническая программа: «Государственная поддержка региональной научно-технической политики высшей школы и развитие ее научного потенциала», 2001-2002 гг., проект № 141 «Создание межрегиональной системы поддержки научной активности молодежи в Приволжском федеральном округе».
  Минобразования России, Научно-техническая программа: «Государственная поддержка региональной научно-технической политики высшей школы и развитие ее научного потенциала», 2001-2002 гг., проект № 138 «Активизация подготовки научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации в Приволжском Федеральном округе. Научно-методические основы и информационно-аналитическое обеспечение».
 Минобразования России, Научно-техническая программа: «Конкурсная поддержка ведущих научно-педагогических коллективов», 2000 г., проект № 4158 «Программа поддержки научной активности и академической мобильности молодежи в системе довузовская подготовка – высшее образование – послевузовское профессиональное образование».

  Публикации

• What is the proportion of Russian PhD students defending their theses and continuing their academic careers?
  Bednyi B.
  Higher Education in Russia and Beyond. № 4(25). 2020. P. 19-20.

• Проблемы и перспективы развития российской аспирантуры: взгляд региональных университетов.
  Терентьев Е.А., Бедный Б.И.
  Высшее образование в России. № 10. Т. 29. 2020. С. 9-28.

• Зачем сегодня идут в аспирантуру. Типологизация мотивов российских аспирантов.
  Терентьев Е.А., Рыбаков Н.В., Бедный Б.И.
  Вопросы образования. № 1. 2020. С. 40-69.

• Молодежь в науке: проблемы и перспективы развития российской аспирантуры
  Б.И. Бедный, Н.В. Рыбаков
  В монографии «Молодежь: актуальные социальные практики». Н. Новгород: Изд-во НИСОЦ, 250 с. 2020. С. 62-84.

• Как российская аспирантура выполняет свою главную миссию: наукометрические оценки (статья 2)
  Бедный Б.И., Миронос А.А., Рыбаков Н.В.
  Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 10. С. 9-24.

• Аспирантура как институциональный ресурс подготовки кадров для науки и высшей школы (статья 1)
  Бедный Б.И., Миронос А.А., Рыбаков Н.В.
  Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 8-9. С. 44-54.

• Государственный экзамен как способ оценки преподавательских компетенций выпускников аспирантуры
  Бедный Б.И., Дятлова К.Д., Рыбаков Н.В.
  Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 5. С. 52-62.

• Современная российская аспирантура: актуальные направления развития
  Б.И. Бедный, Е.В. Чупрунов
  «Высшее образование в России» № 3. 2019, с. 9-20.

• Новая модель российской аспирантуры: проблемы и перспективы. Круглый Стол.
  Б.И. Бедный, М.Б. Сапунов
  «Высшее образование в России» № 1. 2019, с. 130-146.

• Сегментация рынка добычи, создания, распространения и практического использования знаний
  В. А. Антонец
  «Университетское управление: практика и анализ», 2018, Том 22, № 5, с. 9-21

• Современная модель российской аспирантуры: пилотное исследование первого выпуска
  Рыбаков Н.В.
  Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 7. С. 86-95.

• Профессионально ориентированные аспирантские программы: взаимодействие университетов и индустрии
  Бедный Б.И., Миронос А.А., Рыбаков Н.В.
  Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2018. № 1 (49). С. 37-42.

• Integrated Programmes for Master’s Degree and PhD Students
  B. I. Bednyi, O. A. Kuzenkov
  Integration of education. Vol. 21, no. 4. 2017, pp. 637-650

• Российская аспирантура в образовательном поле: междисциплинарный дискурс
  Б.И. Бедный, Н.В. Рыбаков, М.Б. Сапунов
  «Социологические исследования», 2017, № 9, с. 125-134

• Академические профессии в спектре профессиональных предпочтений аспирантов
  А. А. Миронос, Б. И. Бедный, Н. В. Рыбаков
  «Университетское управление: практика и анализ», 2017, Том 21, № 3, с. 74-84

• Проблемное поле в исследовании российской аспирантуры: образовательный и социологический подходы
  Рыбаков Н.В., Бедный Б.И.
  Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2017. № 2 (46). С. 113-121.

• Новая модель аспирантуры: pro еt contra
  Б.И. Бедный
  «Высшее образование в России», 2017, № 4 (211), с. 5-16

• К вопросу о государственной итоговой аттестации в аспирантуре нового типа
  А.А. Миронос, Б.И. Бедный
  «Университетское управление: практика и анализ», 2016, № 103 (3), с. 118-128

• Интегрированные образовательные программы “Академическая магистратура – аспирантура”
  Б.И. Бедный, О.А. Кузенков
  «Высшее образование в России», 2016, № 5, с. 21-32

• Инновационный менеджмент. Учебник и практикум для академического бакалавриата (2-е издание, исправленное и дополненное)
  Под редакцией В.А. Антонца, Б.И. Бедного
  Москва – Юрайт, 2016

• К вопросу о цели аспирантской подготовки (диссертация vs квалификация)
  Б.И. Бедный
  «Высшее образование в России», 2016, № 3, с. 44-52

• Employment of PhD program graduates in Russia: a study of the University of Nizhni Novgorod graduates’ careers
  Alexei A Mironos, Boris I Bednyi, Larisa A Ostapenko
  SpringerPlus 2015, 4:230 (15 May 2015)

• Профессиональная занятость выпускников аспирантуры и направления совершенствования аспирантских программ
  Б.И. Бедный, А.А. Миронос, Л.А. Остапенко
  «Высшее образование в России» 2015, № 3, с. 5-16

• Выпускники аспирантуры естественно-научного профиля на рынке труда
  Б.И. Бедный, Л.А. Остапенко, Т.В. Серова
  «Университетское управление: практика и анализ», 2014, № 3, с. 67-73

• Материалы круглого стола
  «Высшее образование в России», 2014; № 6, с. 130-149;  № 7, с. 71-85

• Подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре: исследовательские школы
  Б.И. Бедный, В.Б. Казанцев, Е.В. Чупрунов
  «Высшее образование в России», 2014, № 6, с. 34-42

• Основы инновационной деятельности. Учебное пособие.
  В.А. Антонец, И.В. Нечаева, А.С. Суркова, К.И. Абубакирова, Е.В. Рунова, И.В. Левчук
  Под общей редакцией проф. Б.И. Бедного
  Издательство ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2014

• Наука и научная деятельность: организация, технологии, информационное обеспечение. Учебное пособие.
  Б.И. Бедный, А.А. Миронос, Ю.М. Сорокин, Е.В. Сулейманов
  Издательство ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2013

• Роль и структура образовательной подготовки в аспирантуре нового типа
  Б.И. Бедный
  «Высшее образование в России», 2013, №12, с. 78-89

• О некоторых направлениях развития системы подготовки научных кадров в высшей школе
  Б.И. Бедный, Е.В. Чупрунов
  «Высшее образование в России», 2012, №11, с. 4-15

• Интервью директора Института аспирантуры и докторантуры Б.И. Бедного
  журналу «Аккредитация в образовании»

• О показателях научного цитирования и их применении.
  Б.И. Бедный, Ю.М. Сорокин
  «Высшее образование в России», 2012, №3, с. 17-28

• Подготовка научных кадров в высшей школе. Состояние и тенденции развития аспирантуры
  Б.И. Бедный, А.А. Миронос
  Монография. Нижний Новгород: Изд-во ННГУ, 2008. – 219 с.

• Инновационные подходы к подготовке научных кадров в высшей школе.
  Б.И. Бедный, С.Н. Гурбатов, А. А.Миронос, Е.В. Чупрунов
  «Университетское управление: практика и анализ», 2011, №3(73), с. 50-54

• Индикаторы эффективности аспирантских программ в области точных и естественных наук.
  Б.И. Бедный, С.Н. Гурбатов, А.А. Миронос
  «Высшее образование в России», 2010, №7, с. 11-23

• Университет в инновационном обществе.
  Подборка статей (журнал «Высшее образование в России» 2009. № 9)

• Массовизация аспирантуры и проблемы качества подготовки научных кадров.
  Р.Г. Стронгин, Б.И. Бедный, А.А. Миронос
  «Ректор ВУЗа», 2009, №5, с. 34-40

• Модель диагностики научного потенциала и результативности аспирантуры.
  Б.И. Бедный, А.А. Миронос
  «Высшее образование в России», 2008, №5, с. 121-131

• О подготовке специалистов высшей квалификации в области точных и естественных наук (экспертные оценки деятельности аспирантуры)
  Б.И. Бедный, А.А. Миронос, Т.В. Серова
  «Alma mater» Вестник высшей школы, 2007, №8, с. 23-42

• Наукометрические оценки продуктивности исследовательской работы аспирантов.
  Б.И. Бедный, А.А. Миронос, Т.В. Серова
  «Высшее образование в России», 2006, №7, с. 20-36

• О совершенствовании системы подготовки специалистов высшей квалификации в аспирантуре. 
  Р.Г. Стронгин, Б.И. Бедный, Г.А. Максимов, А.А. Миронос
  «Университетское управление: практика и анализ», 2006, №2, с. 45-51

• Дисциплинарные факторы дифференциации аспирантской среды. 
  С.С. Балабанов, Б.И. Бедный
  «Университетское управление: практика и анализ», 2006, №1, с. 42-49

• Барьеры на пути в науку.
  С.С.Балабанов, Б.И.Бедный, Е.В.Козлов
  «Сохранение и развитие научного потенциала ПФО», 2004, вып. 2, с. 29-44

• Маркетинговая подготовка молодых ученых.
  Б.И. Бедный, И.В. Шейнфельд, С.С. Балабанов, Е.В. Козлов
  «Социологические исследования», 2004, №1, с. 112-118

• Диагностика потенциала подготовки научных кадров вуза.
  Б.И. Бедный, Е.В. Козлов, Г.А. Максимов, А.Ф. Хохлов
  «Высшее образование в России», 2003, №4, с. 3-14

• Многомерная типология аспирантов.
  С.С. Балабанов, Б.И. Бедный, Е.В. Козлов, Г.А. Максимов
  «Социологический журнал», 2003, № 3, с. 71-85

• Российская наука в зеркале публикаций.
  Б.И. Бедный, Е.В. Козлов
  «Мир библиографии», 2002, №4, с. 36-41

  Сборники:

• Развитие научного потенциала Приволжского федерального округа: опыт высших учебных заведений.
  Сборник статей. Выпуск 9. Нижний Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского, 2012. 95 с.

• Развитие научного потенциала Приволжского федерального округа: опыт высших учебных заведений. Специальный выпуск “Роль вузов в инновационном развитии территорий”
  Сборник статей. Выпуск 8. Нижний Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского, 2011. 195 с.

• Развитие научного потенциала Приволжского федерального округа: опыт высших учебных заведений.
  Сборник статей. Выпуск 7. Нижний Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского, 2010. 156 с.

• Развитие научного потенциала Приволжского федерального округа: опыт высших учебных заведений.
  Сборник статей. Выпуск 6. Нижний Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского, 2009. 131 с.

• Развитие научного потенциала Приволжского федерального округа: опыт высших учебных заведений.
  Сборник статей. Выпуск 5. Нижний Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского, 2008. 283 с.

• Сохранение и развитие научного потенциала Приволжского федерального округа: опыт высших учебных заведений.
  Сборник статей. Выпуск 4. Нижний Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского, 2007. 208 с.

• Сохранение и развитие научного потенциала Приволжского федерального округа: опыт высших учебных заведений.
  Сборник статей. Выпуск 3. Нижний Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского, 2005. 221 с.

• Сохранение и развитие научного потенциала Приволжского федерального округа: опыт высших учебных заведений.
  Сборник статей. Выпуск 2. Нижний Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского, 2004. 260 с.

• Сохранение и развитие научного потенциала Приволжского федерального округа: опыт высших учебных заведений.
  Сборник статей. Выпуск 1. Нижний Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского, 2002. 254 с.

• Подготовка научных кадров в Российской Федераци. Состояние, перспективы развития.
  Материалы II Всероссийской конференции, 19-20 июня 2002, Нижний Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского, 2002. – 217 с.